Public concerné
Objectifs pédagogiques
Indicatif : à adapter à votre contexteIncarner et s’inscrire dans des modes de fonctionnement collaboratifs au quotidien
Faire vivre et animer la collaboration avec des méthodes de coopération et d’intelligence relationnelle
Construire et renforcer la coopération autour de temps de régulation et de RETEX
Contenu pédagogique
Indicatif : à adapter à votre contexte- Définir le mode de travail collaboratif : un système d’action et d’interactions spécifiques
- Le mode collaboratif Vs coopération
- Le mode projet : un système de coopération et de collaboration
- La posture de coopération : s’ouvrir au point de vue de l’autre et se mettre à la place de l’autre
- Identifier les facteurs déclencheurs de désaccords
- Partager et savoir débattre des points de vue – et des valeurs communes
- Savoir exprimer une demande
- Savoir dire de manière assertive en respectant le point de vue de l’autre
- La communication au cœur de la posture de coopération
- Le système de coopération : quelle dynamique d’équipe ? Des collectifs ponctuels?
- Rôle et profil de l’équipe : personnalités, compétences, rôle de chaque contributeur et rôles transversaux …
- Animer la qualité des échanges et régularité : rendre la relation « continue »,( même à distance), les réunions ou interactions organisées entre les contributeurs avec les apports de l’intelligence relationnelle
- Proposer des méthodes de travail adaptées à une bonne coopération des différents contributeurs ; les méthodes d’intelligence collective dans les réunions de coopération
- Susciter l’adhésion et l’engagement : donner du sens (expliquer l’objectif et le résultat attendu, montrer la contribution de chacun (rôle et compétences et résultat, valoriser l’innovation) , donner envie de s’investir,
- Stimuler la motivation (diagnostiquer, analyser la personnalité, les facteurs et leviers de motivation)
- La régulation : une méthode clé pour faire vivre un système de coopération de manière pérenne
- La régulation pour prévenir ou gérer les temps – organisation et animation des temps de régulation
- Le feedback et la culture du feedback pour une bonne coopération
- La communication et les modes de communication au cœur de la régulation – la méthode OSBD
- Le RETEX et l’animation des retours d’expérience : les bonnes pratiques
Modalités & accessibilité
Indicatif : à adapter à votre contextePrésentiel, distanciel ou hybride.
À déterminer ensemble lors du cadrage pédagogique
À déterminer ensemble lors du cadrage pédagogique
Inscription au maximum 10 jours avant la date de formation
Notre référent handicap étudie avec vous les adaptations pédagogiques, organisationnelles et techniques nécessaires.
A partir de 1 200€ nets par jour
(*les activités formation d’Obea ne sont pas assujetties à la TVA conformément à l’article 261-4-4e – a du CGI.)
Moyens & méthodes pédagogiques
En fonction de vos objectifs et des publics, nous combinons les méthodes que nous utilisons au quotidien :
Modalités d’évaluation
Chaque formation démarre par un positionnement de vos équipes et se conclut par une évaluation des acquis — pour que vous puissiez mesurer concrètement le retour sur votre investissement.
Avant la formation
Un positionnement rapide pour partir du bon niveau.
Pendant et après
Des mises en situation, des quiz et un débrief collectif pour ancrer les acquis.
À l'issue
Une évaluation finale pour mesurer ce qui a changé.
Mise à jour annuelle. Dernière mise à jour : 2 mars 2026