Objectifs de la formation
Comprendre les principes du management frugal et leur lien avec la performance collective
Arbitrer et prioriser les décisions dans un contexte de contraintes (temps, budget, ressources)
Identifier les leviers frugaux de performance au sein de leur chaîne de valeur et développer une posture de leader ingénieux, capable de faire émerger des solutions avec peu de moyens
Publics visés
Managers, managers de managers et responsables d’équipes souhaitant renforcer leur efficacité collective, mobiliser leurs ressources autrement et impulser une dynamique d’innovation frugale dans leur organisation. Idéal pour des collectifs transverses engagés dans la transformation et la performance durable
Contenu pédagogique indicatif - à adapter
Un parcours expérientiel et modulaire, favorisant la prise de conscience, l’action et le partage :
1- Le Dilemme Frugal
Immersion dans une simulation où chaque participant doit gérer un arbitrage complexe avec des ressources limitées
2- La Cartographie des chaînes de valeur
Atelier collectif pour repérer les leviers d’optimisation et les zones d’impact
3- L’Expérimentation terrain
Mise en pratique concrète d’un levier frugal dans son périmètre d’action
4- Le Retour d’expérience
Partage collectif des apprentissages et formalisation d’un plan d’action durable
5- La Voix du Leadership
Echange inspirant avec un dirigeant ou expert sur les pratiques frugales et la posture managériale associée
Moyens et méthode pédagogiques
• Apprentissage par l’expérience : simulations, ateliers de co-création, expérimentation terrain.
• Approche réflexive et collective : alternance de temps individuels et de partages en groupe pour stimuler l’intelligence collective.
• Pédagogie active : outils visuels, cartographie des chaînes de valeur, carnet de bord personnel.
• Approche blended learning : webinaire de lancement et livret numérique interactif (SCORM/Rise) pour prolonger les apprentissages.
• Capitalisation : mutualisation des retours d’expérience dans une boîte à outils commune.
Mise à jour annuelle. Dernière mise à jour : 2 mars 2026
Vous souhaitez adapter cet exemple à vos besoins ?
à déterminer ensemble lors du cadrage pédagogique
Nous sommes disponibles pour échanger avec vous afin de mettre en place les solutions optimales pour accueillir vos apprenants. Merci de nous envoyer un message sur la boite mail suivante : informations@obea.fr
Se reporter aux indicateurs du domaine de compétence
Modalités de positionnement :
En fonction des contraintes et des publics nous choisirons une combinaison parmi toutes les méthodes d’évaluation que nous utilisons dans nos formations :
• Analyse du parcours à partir des données RH (poste occupé, expérience, etc…)
• Quizz en ligne
• Résolution d’un cas pratique
• Entretien à distance via Teams
Modalités d’évaluation des acquis :
En fonction de vos objectifs et des publics nous choisirons une combinaison parmi toutes les méthodes d’évaluation que nous utilisons dans nos formations :
• Debrief collectif / tour de table
• Questionnaire
• Quizz en ligne
• Evaluation par les pairs
• Etude de cas
• Examen
• Mise en situation
Il y aura une évaluation au début de la formation et une évaluation à la fin afin d’évaluer les progrès accomplis et l’atteinte des objectifs.
En fonction de vos besoins : questionnaire d’évaluation en ligne ou questionnaire papier, conçu et distribué par Obea, ou par vous.
Durée : à déterminer ensemble après un cadrage pédagogique
Type de formation : présentiel, qui peut selon le contexte être réalisé à distance
A déterminer ensemble en fonction de vos objectifs
A déterminer ensemble après un cadrage pédagogique
Modalité : à déterminer ensemble après un cadrage pédagogique
Délai d’accès : 2 jours avant la date de formation
à déterminer ensemble lors du cadrage.