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Formation : Prise en charge de la douleur en établissement de santé

Objectifs généraux et contexte de la formation

1

Comprendre les mécanismes, les dimensions et les différentes formes de la douleur

2

Renforcer la capacité à dépister, observer et analyser la douleur

3

Maîtriser l’utilisation des outils et échelles d’évaluation de la douleur

4

Prévenir et organiser la prise en charge des soins douloureux, afin d’améliorer la qualité globale de la prise en charge

Publics visés

Personnel soignant : infirmiers, aides-soignants, professionnels paramédicaux, et plus largement toute personne impliquée dans l’évaluation, la prévention et la prise en charge de la douleur des patients ou résidents.

Contenu pédagogique indicatif - à adapter

1- Cadre de référence et cadre règlementaire de la prise en charge de la douleur en établissement de santé

• Définitions de la douleur et distinction douleur / souffrance
• Différents types de douleur : douleur aiguë, douleur chronique, douleur induite par les soins
• Dimensions de la douleur : sensorielle, émotionnelle, cognitive, comportementale
• Cadre réglementaire et recommandations relatives à la prise en charge de la douleur
• Politique institutionnelle de lutte contre la douleur et rôle des acteurs (CLUD)
• Droits du patient et obligations des professionnels

2- Mécanismes et expression de la douleur

• Bases physiopathologiques de la douleur
• Facteurs influençant l’expression de la douleur
• Différencier douleur, anxiété, souffrance psychique et troubles du comportement
• Spécificités de la douleur chez les patients vulnérables ou présentant des troubles cognitifs ou psychiatriques
• Dimension psychosociale de la douleur et impact sur la relation soignant-soigné

3- Raisonnement clinique, éthique dans les pratiques professionnelles

• Analyse clinique de situations douloureuses
• Identifier les freins et les risques d’erreurs d’interprétation
• Développer un raisonnement clinique partagé
• Douleur, bientraitance et respect de la personne
• Communication avec le patient et son entourage

4- Dépister et évaluer la douleur

• Principes de l’évaluation de la douleur
• Présentation des outils et échelles d’évaluation (auto-évaluation et hétéro-évaluation)
• Choisir l’outil adapté au patient et à la situation
• Intérêts, limites et conditions de fiabilité des outils
• Traçabilité et transmission de l’évaluation de la douleur

5- Prévenir et organiser la prise en charge des soins douloureux

• Anticipation et prévention de la douleur liée aux soins
• Organisation des soins avant, pendant et après un soin douloureux
• Principes généraux des traitements antalgiques et surveillance
• Approches non médicamenteuses de la douleur
• Coordination des acteurs et travail en équipe pluridisciplinaire
• Transmission des informations et continuité de la prise en charge

Moyens et méthode pédagogiques

• Apports ciblés sur les mécanismes et l’évaluation de la douleur
• Études de situations issues du terrain
• Travail pratique sur les outils et échelles d’évaluation de la douleur
• Mises en situation professionnelles autour des soins douloureux
• Analyse de pratiques et échanges d’expériences
• Temps de synthèse et questions / réponses

Mise à jour annuelle. Dernière mise à jour : 2 mars 2026

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à déterminer ensemble lors du cadrage pédagogique

Nous sommes disponibles pour échanger avec vous afin de mettre en place les solutions optimales pour accueillir vos apprenants. Merci de nous envoyer un message sur la boite mail suivante : informations@obea.fr

Se reporter aux indicateurs du domaine de compétence

Modalités de positionnement :
En fonction des contraintes et des publics nous choisirons une combinaison parmi toutes les méthodes d’évaluation que nous utilisons dans nos formations :
• Analyse du parcours à partir des données RH (poste occupé, expérience, etc…)
• Quizz en ligne
• Résolution d’un cas pratique
• Entretien à distance via Teams

Modalités d’évaluation des acquis :
En fonction de vos objectifs et des publics nous choisirons une combinaison parmi toutes les méthodes d’évaluation que nous utilisons dans nos formations :
• Debrief collectif / tour de table
• Questionnaire
• Quizz en ligne
• Evaluation par les pairs
• Etude de cas
• Examen
• Mise en situation

Il y aura une évaluation au début de la formation et une évaluation à la fin afin d’évaluer les progrès accomplis et l’atteinte des objectifs.

En fonction de vos besoins : questionnaire d’évaluation en ligne ou questionnaire papier, conçu et distribué par Obea, ou par vous.

Durée : à déterminer ensemble après un cadrage pédagogique
Type de formation : présentiel, qui peut selon le contexte être réalisé à distance

A déterminer ensemble en fonction de vos objectifs

A déterminer ensemble après un cadrage pédagogique

Modalité : à déterminer ensemble après un cadrage pédagogique
Délai d’accès : 2 jours avant la date de formation

à définir ensemble lors du cadrage.

Questions fréquentes

Nos formations s’adressent aux professionnels du secteur public, de la santé et du privé.
Elles sont conçues pour les cadres, managers, directions, équipes RH, agents, fonctions support, experts métiers souhaitant développer leurs compétences techniques et relationnelles en situation professionnelle.

Il suffit de compléter le formulaire de contact présent sur la page.
Un chef de projet vous recontactera rapidement pour préciser votre besoin et établir une proposition personnalisée.

Oui. Nos programmes sont pensés pour être contextualisés aux enjeux spécifiques de votre organisation (fonction publique d’État, territoriale, hospitalière, établissements de santé, etc.).
Lors de votre prise de contact, un chef de projet formation échange avec vous pour analyser votre besoin et adapter le contenu si nécessaire.

Absolument.
Nous pouvons adapter un programme existant ou concevoir une formation entièrement sur mesure en fonction de vos objectifs, contraintes et publics concernés.

Nos formations peuvent être proposées :
-en présentiel ou distanciel (webinaire et classes virtuelles)
-en format hybride
-en parcours modulaire
-en séminaire
-en atelier collaboratif ou en co-développement professionnel
-en intra (au sein de votre organisation)

Nos formations visent des résultats directement opérationnels :
-montée en compétences mesurable
-outils et méthodes immédiatement mobilisables
-appropriation des enjeux réglementaires et organisationnels
-amélioration des pratiques managériales ou métiers
Nous privilégions des approches pédagogiques concrètes, basées sur des cas réels.

Après réception de votre demande via le formulaire de contact, un chef de projet formation vous répond sous 24 à 48h.
Les délais de mise en œuvre dépendent du niveau de personnalisation et de vos contraintes internes, mais nous nous adaptons à vos calendriers.

Nos formations sont animées par des consultants-formateurs experts de leur domaine, disposant d’une solide expérience terrain dans les secteurs public et de la santé.
Ils allient expertise technique, compréhension des enjeux institutionnels et pédagogie active.

Notre organisme de formation est certifié selon les exigences réglementaires Qualiopi.
Cela garantit la qualité de nos processus pédagogiques et administratifs.

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