Public concerné
Objectifs pédagogiques
Indicatif : à adapter à votre contexteAnalyser les risques professionnels liés aux substances psychoactives en termes de santé sécurité au travail
Comprendre les mécanismes en place dans les addictions pour mieux détecter les situations
Définir et faire respecter le cadre en adoptant les bonnes postures lors de l’entretien de retour
Développer les bons réflexes pour agir et travailler en réseau
Contenu pédagogique
Indicatif : à adapter à votre contexte- La prévention une question de santé sécurité au travail (quelques chiffres clés)
- Les 3 niveaux de prévention
- Une logique pluridisciplinaire
- La question du rôle de l’agent
- Légitimité du manager de proximité et le cadre règlementaire de la fonction publique
- Exemples de cadres posés par les organisations publiques via des règlements interne de sécurité
- Le parcours du « plaisir à la dépendance »
- La notion de perte de contrôle et de compulsivité
- Les signes d’alerte dans les attitudes et les comportements
- La dépendance physique, exemple de l’alcool
- Définition de la tolérance, de l’accoutumance, du syndrome de manque et de la dépendance
- La dépendance psychologique ou craving
- Les facteurs de risque et les facteurs de protection
- La notion de délation ou la prévention : que dit la loi
- Le respect de l’intimité face à la protection de la santé et de la sécurité des agents
- Les addictions : facteur aggravant du risque
- Le cadre et la définition de la place de chacun, du rôle et des responsabilités de chacun
- Les modes de coopération préventeur, manager, service médicosocia
- Les compétences relationnelles : l’assertivité et l’exercice de l’autorité
- Les postures assertivité (entre empathie et fermeté)
- Sécurisation d’un agent sous l’influence d’une substance psychoactive
- La question du retour à domicile
- L’utilisation des éthylotests : quels usages et à quelles conditions ?
- Le test au pôle médicosocial : la question de la confidentialité
- Les bonnes pratiques de prise en charge : les conditions et le rôle de chacun
- La préparation et la réalisation de l’entretien de retour
- Les actions de communication vis-à-vis de l’équipe
- Ajuster son positionnement avec l’attitude constructive orientée solution lors de l’entretien de retour
- Le travail avec le pôle médico-psychosocial
- La prévention de la rechute
- Les personnes et structures ressources extérieures
- Le rôle des associations d’entraide
Modalités & accessibilité
Indicatif : à adapter à votre contextePrésentiel, distanciel ou hybride.
À déterminer ensemble lors du cadrage pédagogique
À déterminer ensemble lors du cadrage pédagogique
Inscription au maximum 10 jours avant la date de formation
Notre référent handicap étudie avec vous les adaptations pédagogiques, organisationnelles et techniques nécessaires.
A partir de 1 200€ nets par jour
(*les activités formation d’Obea ne sont pas assujetties à la TVA conformément à l’article 261-4-4e – a du CGI.)
Moyens & méthodes pédagogiques
En fonction de vos objectifs et des publics, nous combinons les méthodes que nous utilisons au quotidien :
Modalités d’évaluation
Chaque formation démarre par un positionnement de vos équipes et se conclut par une évaluation des acquis — pour que vous puissiez mesurer concrètement le retour sur votre investissement.
Avant la formation
Un positionnement rapide pour partir du bon niveau.
Pendant et après
Des mises en situation, des quiz et un débrief collectif pour ancrer les acquis.
À l'issue
Une évaluation finale pour mesurer ce qui a changé.
Mise à jour annuelle. Dernière mise à jour : 2 mars 2026