Objectifs pédagogiques
Indicatif : à adapter à votre contexteS’engager individuellement et collectivement dans la construction d’une démarche palliative au sein de l’établissement, dans une logique d’évaluation et d’amélioration continue des pratiques
Actualiser les représentations et les pratiques de soins relatives à l’accompagnement des personnes en phase palliative et en fin de vie
Contenu pédagogique
Indicatif : à adapter à votre contexte- Présentation des participants et recueil des attentes
- Rappel des objectifs, du contenu et du déroulement de la formation
- Évaluation des connaissances initiales
- Approche philosophique et historique des soins palliatifs
- Cadre législatif : loi du 4 mars 2002, loi Leonetti du 22 avril 2005, loi Claeys-Leonetti du 2 février 2016
- Référence à l’évaluation de la qualité des ESSMS – HAS (mars 2022) et objectif 2.7
- Évaluation des symptômes d’inconfort
- Identification des besoins perturbés en fin de vie
- Diagnostics prévalents en fin de vie
- Identification et mise en œuvre des soins de support
- Développement d’une communication adaptée avec la personne soignée et son entourage
- Reconnaissance des situations de fin de vie et des difficultés rencontrées
- Analyse des situations rencontrées par les participants
- Identification des étapes du processus de deuil
- Sensibilisation au coping
- Compréhension des notions de perte et de deuil
- Identification des besoins psychologiques, sociaux et spirituels
- Mise en œuvre d’un accompagnement adapté avec la personne, son entourage et les aidants naturels
- Rôle de chaque professionnel et complémentarité des soins
- Clarification des liens au sein de l’équipe interdisciplinaire
- Construction et mise en œuvre d’un projet thérapeutique
- Réflexions éthiques en fin de vie : abstention thérapeutique, obstination déraisonnable, refus de soins, sédation, demande d’euthanasie
- Place de la personne de confiance et des directives anticipées
- Élaboration d’un projet institutionnel « soins palliatifs et accompagnement »
- Identification des ressources, difficultés, limites et résistances
Modalités & accessibilité
Indicatif : à adapter à votre contextePrésentiel, distanciel ou hybride.
À déterminer ensemble lors du cadrage pédagogique
À déterminer ensemble lors du cadrage pédagogique
Inscription au maximum 10 jours avant la date de formation
Notre référent handicap étudie avec vous les adaptations pédagogiques, organisationnelles et techniques nécessaires.
A partir de 1 200€ nets par jour
(*les activités formation d’Obea ne sont pas assujetties à la TVA conformément à l’article 261-4-4e – a du CGI.)
Moyens & méthodes pédagogiques
En fonction de vos objectifs et des publics, nous combinons les méthodes que nous utilisons au quotidien :
Modalités d’évaluation
Chaque formation démarre par un positionnement de vos équipes et se conclut par une évaluation des acquis — pour que vous puissiez mesurer concrètement le retour sur votre investissement.
Avant la formation
Un positionnement rapide pour partir du bon niveau.
Pendant et après
Des mises en situation, des quiz et un débrief collectif pour ancrer les acquis.
À l'issue
Une évaluation finale pour mesurer ce qui a changé.
Mise à jour annuelle. Dernière mise à jour : 20 mai 2026